Los recursos del ITE y las imágenes en el blog

Rocío Cabanillas Magro
Inés Orta Medina

OBJETIVOS

1. Dar a conocer al profesorado los recursos educativos que ofrece el ITE.

2. Las imágenes en nuestros blogs

3. Reflexionar sobre las posibilidades didácticas de estos recursos TIC.

CONTENIDOS

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1.- Recursos educativos del ITE de educación artística; ciencias, geografía e historia; matemáticas; lengua castellana; educación física; medios de comunicación social inglés de primaria; francés de primaria y secundaria; necesidades educativas especiales.

2.El posteo de imágenes:

  • Los álbumes de fotos on-line: PICASSA

  • SLIDESHARE : Portal de presentaciones Powerpoint u OpenOffice

3.Los marcadores sociales


GUIÓN DE CLASE

1. Evaluación conjunta de las tareas propuestas en la primera sesión. (Encuesta, posteos)

2. Visualizar los principales recursos del ITE.

3. Debate sobre los recursos del ITE que contiene la mochila digital

  • TALLER 1

  • ¿Cómo evaluar la idoneidad de un recurso? Un modelo de ficha de valoración

    • Visualizar el recurso "ALQUIMIA" distribuyendo cada sección en pequeños grupos y aplicar la ficha de valoración
    • Conclusiones

  • TALLER 2

  • Las imágenes en los blogs

    • Bancos de imágenes
    • Presentaciones on-line
    • Álbumes on line
  • TALLER 3

Los marcadores sociales: Delicious y Mister Wong son servicios web de marcadores sociales para almacenar, compartir y descubrir favoritos web. Mira este video para aclarar tus ideas



  • Date de alta como usuari@ en uno de ellos.



TAREAS NO PRESENCIALES ( 3 HORAS)

1. Aplicando lo aprendido durante el taller, recorrer y visionar algunos recursos con el fin de su posible aplicación inmediata en el aula (2 ó 3 con ayuda de la ficha)

2. Aportaciones individuales (o grupales) al blog colectivo sobre las principales conclusiones derivadas de la realización de la actividad anterior.

3. Buscar en Internet otras fuentes diversas que ofrezcan nuevos recursos diseñados para el tercer ciclo de primaria. (ver banco de recursos o recursos para profes) añadirlos al marcador social personal.

4. Realizar una selección de 2 o 3 recursos basada en la adecuación de los mismos al alumnado propio de cada docente y al contenido que estemos trabajando