El trabajo por proyectos:


Enrique Hernández Campuzano
Claudio Acosta Ferrero



Objetivos.

  • Dar a conocer y reflexionar sobre cómo se incluye el trabajo por proyectos en la dinámica del aula.
  • Realizar una propuesta de un proyecto.
  • Promover este tipo de tareas entre el profesorado de Primaria.

Contenidos:

  • Características, aplicaciones y funcionalidad didáctica de los proyectos.
  • Tipos de recursos TIC más adecuados para estas tareas.


  • GUIÓN DE CLASE
    • ¿Qué significa el Trabajo por Proyectos? Puesta en común. Lluvia de ideas.
    • Veamos un trabajo por proyectos. Abrimos la mochila digital.
    • Buscamos dentro de ella "La nutrición, del CEP ÍNDALO".
    • También buscamos "Contando historias".

  • METODOLOGÍA
    • Trabajo en grupos (unas 3 personas por grupo).
    • A cada grupo se le asignará una tarea.
    • Exposición en un PROYECTO FINAL con la aportación de cada una de las tareas.
    • Uso de la Web 2.0 en todo momento si es posible.

  • MATERIAL NECESARIO
    • Portátil con conexión a Internet si es posible.
    • Ratón y pendrive.
    • Tener abierta una cuenta de correo electrónico.

Puesto que el trabajo por proyectos consiste en realizar un conjunto de tareas de forma continuada que se proyecten en un trabajo final,
la actividad que vamos a proponer a los asistentes al curso será la siguiente:

- Planificar qué tipo de tareas pueden hacer los alumnos/as para una unidad didáctica concreta.

-Desde aquí se puede descargar un tema para trabajar.

- Por tanto, plantearemos en clase hacer unos cuatro o cinco grupos. A cada grupo le asignaremos una tarea, que se concretará en un proyecto de trabajo:


TEMA QUE VAMOS A TRABAJAR: LA LUZ, EL MAGNETISMO Y LA ELECTRICIDAD

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El trabajo por proyectos



  • GRUPO 1: BUSCAR EN INTERNET VIDEOS SOBRE LA LUZ, EL MAGNETISMO Y LA ELECTRICIDAD. YOUTUBE, TEACHERTUBE, GOOGLE VIDEOS, ETC.
    • ¿Qué hacer en caso de falta de conexión a Internet?
      • Poner al Grupo 1 dentro del Grupo 2, de forma que los dos trabajen la misma actividad pero con diferentes programas.


  • ¿Qué hacer en caso de falta de conexión a Internet?
    • Usar los programas en modo local: FREEMIND, CMAPTOOLS, DIAGRAM, u OPENOFFICE DRAW.


  • GRUPO 3: RESPONDER A LAS PREGUNTAS QUE CONSIDEREMOS DESTACADAS A LO LARGO DEL TEMA. SUBIRLAS A GOOGLE DOCS.

    • ¿Qué hacer en caso de falta de conexión a Internet?
      • Usar los procesadores de texto que vienen en la versión de Guadalinex (OpenOffice Writer, Abiword, Bloc de notas...).

  • GRUPO 4: BÚSQUEDA DE IMÁGENES DEL TEMA QUE ESTAMOS TRABAJANDO EN FLICKR.COM o PICASA. Estas imágenes documentarán nuestro trabajo.
    • ¿Qué hacer en caso de falta de conexión a Internet?
      • Dibujos a mano y posterior escaneado o fotografiado.

  • GRUPO 5: BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN DIFERENTES ENCICLOPEDIAS ONLINE: KALIPEDIA y/o WIKIPEDIA.
    • Buscarán información sobre el tema que estamos trabajando, pasando resúmenes y/o frases hechas con información concreta y puntual al resto de los grupos que están trabajando el resto de actividades para que tengan información.

  • GRUPO 6: SE ENCARGARÁ DE IR MONTANDO EL TRABAJO EN UN DOCUMENTO EN IMPRESS DE FORMA QUE QUEDE UNA PROYECTO FINAL BIEN ELABORADO Y ESTRUCTURADO.


AL FINALIZAR LA CLASE, SE EXPONDRÁ EL PROYECTO REALIZADO DIAPOSITIVA POR DIAPOSITIVA, INTENTANDO PARTICIPAR TODO EL MUNDO CON LAS APORTACIONES QUE HAYAN HECHO EN SU CORRESPONDIENTE TAREA.


Otros enlaces para búsqueda de información:

Google Books. Libros digitales.
Google Wiki. Sitio Wiki.
Blogger. Creación de un blog sobre el tema que estamos tratando.
Documentos académicos. Búsqueda de documentos académicos en Google Academics.
Wikanda. Enciclopedia del saber popular andaluz.

Para realizar búsquedas de información eficientes, se recomienda usar la búsqueda avanzada de los motores de búsqueda.
www.google.es
www.bing.com
www.altavista.com
www.yahoo.es
www.ask.com


Nuestros enlaces:

Enlaces a recursos escuela TIC 2.0


Para saber más sobre el trabajo por proyectos:

El Trabajo por Proyectos

Proyectos de Clase


Actividades extraescolares que vamos a realizar:

Participación en el Blog del Módulo II creando artículos y realizando comentarios sobre el “tema general” de la sesión.